Allergory

* Чтобы получить наилучшие впечатления, играйте в Chrome в полноэкранном режиме (с помощью кнопки справа).

Обзор

Дети с пищевой аллергией испытывают более высокий уровень стресса, беспокойства и издевательств, чем дети, не страдающие пищевой аллергией.1 Аллергия решает эту проблему через игровую историю Мии, маленькой девочки, у которой аллергия на арахис. Игроки работают с Мией, когда она переезжает в новую школу, где становится первой ученицей с пищевой аллергией. Игра предназначена для того, чтобы помочь людям, не страдающим пищевой аллергией, понять социальные, культурные и практические реалии пищевой аллергии.

Аллергория  – это игра для перевода знаний, разработанная Стивом Уилкоксом в рамках его диссертации. Его тезис заключается в том, что игры можно использовать для передачи знаний между сообществами и культурами. Это достигается за счет тренировки воображения игрока для обнаружения знаний, находящихся в незнакомых социальных и культурных ситуациях. Философия геймдизайна черпает вдохновение из феминистской эпистемологии (Харауэй; Хардинг), теории ситуативного обучения (Джи) и изучения инвалидности (Зиберс).

Сама игра основана на интервью с детьми, страдающими пищевой аллергией. как сообщают Fenton et al. Он был подготовлен в рамках проекта GET-FACTS. GET-FACTS (Генетика, окружающая среда и терапия: исследования клинической переносимости пищевой аллергии), финансируемая Канадскими институтами исследований в области здравоохранения, проводит и распространяет исследования пищевой аллергии. Эта игра также была разработанав Институте игр (Университет Ватерлоо).

1 «Иллюстрация риска: анафилаксия глазами ребенка с пищевой аллергией» Fenton et al.

Процитированные работы

Fenton, Nancy et al. «Иллюстрация риска: анафилаксия глазами ребенка с пищевой аллергией». Анализ рисков, 31. 1 (2011). Распечатать.

Ну и дела, Джеймс Пол. «Обучение и игры». Экология игр: соединение молодежи, игр и обучения. Ed. Кэти Сален. Кембридж, Массачусетс: MIT Press, 2008. 21–40. Печать.

Харауэй, Донна. «Ситуационные знания: научный вопрос в феминизме и привилегия частичной перспективы». Феминистские исследования, 14.3 (1988). 575-599. Печать.

Хардинг, Сандра. «Переосмысление эпистемологии точки зрения: что такое« сильная объективность »?» Феминистские эпистемологии. Рутледж. Эд. Линда Алкофф и Элизабет Поттер. 49-82. 1993. Печать.

Сиберс, Тобин. «Инвалидность и теория сложного воплощения - для политики идентичности в новом регистре». Читатель по изучению инвалидности, 4-е издание. Эд. Леннард Дэвис. 278-97. Распечатать.