Office Life: Autistica Play Jam

Четыре эмоции (печаль, гнев, счастье и страх) были определены, поскольку эти эмоции были определены как универсальные во всех культурах и, следовательно, полностью доступны всем группам людей (Кирос-Рамирес и Онисава, 2015).

Задания игры были адаптированы на основе научно обоснованных вмешательств в развитие социальных навыков для людей с аутизмом. Например, Лю и др. (2013) сообщили об улучшении социальных и коммуникативных навыков у людей с аутизмом после завершения вмешательства на рабочем месте. Задачи вмешательства включали выполнение офисных работ, таких как канцелярская работа, уборка офиса или упаковка товаров, с подведением итогов в конце дня. Сеансы разбора полетов проводятся как способ помочь участникам понять социальное поведение, с которым они столкнулись в течение дня. Отражение «конца дня» как часть игры отражает концепцию подведения итогов и призвано помочь игроку понять подходящее социальное поведение  в обычной офисной среде.

Люди с аутизмом также обычно демонстрируют гиперчувствительность, которая определяется как чрезмерная реакция на сенсорную стимуляцию (Black et al., 2017). Поэтому была принята во внимание сверхчувствительность, позволив игроку контролировать звук и свет.

Ссылки 

Блэк, К.Р., Стивенсон, Р.А., Сегерс, М., Нкубе, Б.Л., Сан, С.З., Филипп-Мюллер, А., ... и Фербер, С. (2017). Связь тревоги и настойчивого требования одинаковости у аутичных детей: роль чувствили гиперчувствительность. Журнал аутизма и нарушений развития, 47(8), 2459-2470.

Лю К.П., Вонг Д., Чунг А.К., Квок Н., Лам М.К., Юэнь К., ... и Кван А. (2013). Эффективность программы обучения на рабочем месте в улучшении социальных, коммуникативных и эмоциональных навыков для взрослых с аутизмом и умственной отсталостью в Гонконге — пилотное исследование. Международная профессиональная терапия, 20 (4).

Кирос-Рамирес, Массачусетс, и Онисава, Т. (2015). Учет межкультурного контекста при автоматическом распознавании эмоций. Международный журнал машинного обучения и кибернетики, 6 (1), 119–127.